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Datos y relatos sobre los resultados, impacto y trascendencia del Modelo "V". Vivencias y experiencias de pares evaluadores de la RIEV. (2025).
El Modelo "V" de evaluación-planeación como instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación superior. En Navarro Leal, M.A. (Coord.). (2017). Acreditación Internacional.
Investigación, capacitación y asesoría en evaluación-planeación. Folleto informativo. RIEV, S.C.
Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias. El Modelo "V" de Evaluación - Planeación como Instrumento para el Mejoramiento Permanente de la Educación Superior. 2ᵃ edición, 2015.
El Multirranking Dinámico Interactivo, un nuevo paradigma para el Abordaje Complejo de la Calidad de la Educación Superior. En Navarro Leal, M.A. (Coord.). (2017). Acreditación Internacional.
Los procesos transformados y los procesos alterados. Fundamentos para una teoría procesual del conocimiento biológico. (1991). En Uroboros. Revista Internacional de Filosofía de la Biología. Vol. I, No. 2.
Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias. El Modelo "V" de Evaluación - Planeación como Instrumento para el Mejoramiento Permanente de la Educación Superior. 1ᵃ edición, 2011.
El Modelo "V" como estrategia teórico-metodológica para el mejoramiento y aseguramiento de la calidad de las organizaciones universitarias en el contexto actual de América Latina y el Caribe. En Ciencia Odontológica. Revista arbitrada de la Facultad de Odontología Universidad del Zulia, Vol. 16, No. 2. Julio-Diciembre 2019.
Los paradigmas de la calidad educativa. De la autoevaluación a la acreditación. (2004).
