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Pertinencia y sentido estructural en la acreditación internacional desde el Modelo “V”
En un entorno global cada vez más competitivo, la evaluación de la calidad educativa requiere instrumentos que articulen diversidad contextual, pertinencia y racionalidad académica. Las instituciones latinoamericanas configuran un sistema regional caracterizado por estructuras, trayectorias y ritmos de desarrollo profundamente distintos. Cada universidad expresa una combinación singular de referentes institucionales, disciplinarios, profesionales y sociales que no puede ser h
Red Internacional de Evaluadores SC
13 nov 20253 Min. de lectura
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